Семерых в могилу вгоним
В интернете случайно набрёл на темы для сочинений, предлагавшиеся гимназистам в начале XX века
Сразу согласился с разместившей этот материал Светланой Бриль, что эти темы уже приятно просто прочитать, и сразу думаешь: какими тогда воспитывали детей.
* Замирание нашего сада осенью.
* Река в лунную ночь.
* Лес в лучшую свою пору.
* Встреча войска, возвратившегося из похода.
Для старших гимназистов:
* Слово как источник счастья.
* Почему жизнь сравнивают с путешествием?
* Родина и чужая сторона.
* О скоротечности жизни.
* Какие предметы составляют богатство России и почему?
* О высоком достоинстве человеческого слова и письма.
* О непрочности счастья, основанного исключительно на материальном богатстве.
* О проявлении нравственного начала в истории.
* На чем основывается духовная связь между предками и потомством.
Эти темы отличаются от вчерашних, которые обсуждала наша молодёжь с Президентом в лагере Селигер. Сравнивать, наверное, смешно. Но при всей кажущейся наивности вышеуказанных тем, лично мне они представляются человечнее, значительнее и важнее для развития молодого человека, чем большинство вопросов, предложений и просьб, прозвучавших на прошедшей встрече.
Грустное впечатление.
RE: Семерых в могилу вгоним
Анатолий Григорьевич, необязательно заглядывать так далеко. В моё школьно время (конец 90-х), практически, все темы из этого списка разбирались (кроме «Встреча войска, возвратившегося из похода») либо в устной, либо в письменной форме.
Однако ситуацию это мало спасло, как и в начале XX века. Видимо, ещё какую-то важную часть мы упускаем в воспитании детей…